混合宿舍的悲与喜

        我住在一间混合宿舍，这简直是一个大杂烩。宿舍的三个人都是不同专业的，分属化院和生科院，都是来自不同的省份。这可算是比较特别吧！

        这样的宿舍有着很多的不便：大家上课的时间都不一样，因此很容易会早早被人吵醒或者睡过头。有很多次我要学习的决心，都被室友给动摇了，我会不自觉地与她们说话，看电影。我们的课程都不相同，很多学习资料都不能共用，遇到不懂的问题也不能一起讨论。最令我烦恼的是考试时间都不同，试想在一个充满了轻松气氛的宿舍里有怎能专心学习呢？对于我，宿舍最大的诱惑并不是我的电脑，而是我的室友。刚上大学的时，我还不习惯去教室或图书馆自习，每天都“企图”留在宿舍自习，可是一次又一次地，我不是开电脑、吃零食就是跟室友闲聊。结果是可想而知的惨烈！

        不行！“在宿舍是永不能静心学习的。”一个师姐告诉我。于是我就尝试去图书馆自习了。第一次去图书馆自习时发现那里很安静，大家都非常努力。从此，我就常去图书馆自习。可在图书馆我是很容易被“睡神”召见。若我不是老是打瞌睡的话，效率会更高。可能怎样呢？谁叫图书馆这样安静啊。于是我又转移阵地去教学楼。教室虽然不及图书馆的安静，偶尔会有人小声交谈、外面会有人大声说话，但人较少，且空气流通，不像在图书馆那样易入睡。重要的是教学楼距宿舍较近，雨天或天冷时去也较方便。果然，转阵教学楼以后，我的效率提高了不少。

        可是图书馆和教学楼都只能学习到十点半，这就意味着我还有一部分时间要在宿舍里学习。我把一些不需要那么费神的工作编排在这段时间，就像很多人带这种作业去上不感兴趣的课一样。我会在宿舍写实验报告，查找单词，校对答案，问问题……经过一个调整期后，我的效率高了很多，成绩也有了明显的提高。

        其实混合宿舍也有它的好处。我可从室友处得到其它院系的信息，还能共享公共课的资源（因为每个老师给的辅导资料、考试tips都不太一样）。这样就可以扩展获取知识的渠道。

        虽然混合宿舍有很多的不便，但只要用心就可以把劣势转化为优势，再结合本来已有的优势，就能取得很好的效果了。