深入调研，教学相长--2011级高分子-化工党支部提案活动

   物理化学实验作为化学类本科生一门重要的必修实验课程，是提升学生物理化学理论知识实践应用能力的一个有效手段，也是帮助学生从理论走向科研和实践的重要平台。但是，与一般基础化学实验相比，物理化学实验内容多、难度大、周期长，涉及仪器范围广，授课教师众多。
      为了搜集建设性意见，切实提高教学质量，搭建师生沟通交流平台，促进教学相长，2011级高分子-化工党支部在2011级300多名本科生中开展了物理化学实验教学改进建议的深入调研，并形成调研报告和提案，向学院教学实验中心提交和反馈了意见和建议。
       调研主要通过问卷调查方式开展，问卷内容从实验安排、实验内容、实验教学到报告评分、实验仪器及使用安全等四个方面，并对2011级共302位大三学生发放了问卷，其中回收有效问卷234份。在此基础上撰写了严谨的调研报告，根据调研结果拟成关于物理化学实验教学建议的提案。

图1 同学们认真填写问卷

        在收到支部的提案后，学院党委和实验中心的老师们及时给予了回复意见和反馈。为了更好地促进师生间的交流，2014年10月14日，支部开展了面对面的座谈会，邀请了实验教学中心的陈六平老师莅临参加，与同学们就实验教学、本科学习等方面进行交流讨论，并对同学们提出的建议一一做出回应。学院认真吸取了同学们的可行性建议，包括实验课程时间安排问题；教学内容，实验报告评价问题等。此外，陈老师还和同学们分享了他对于国内外本科教学的看法以及可资借鉴之处。同时，陈老师也与正在求职的同学分享了如何在激烈的竞争环境中发挥中大化学人的优势，给同学们提出了建议。最后，陈老师寄语各位学生党员要再接再厉，继续为同学们发声，帮助学院发现和改进存在的不足，实现教学相长，良性互动。支部成员也表示将继续承担作为学生党员的职责，继续为促进学校学院进步发展发挥积极的作用。

图2 实验教学中心主任陈六平老师与党员面对面交流