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中山大学优良学风班、优良学风标兵班评选指标体系(试行)
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  • 发布时间:2016-06-03

定性考核

指标内容

分值

综合考评

班级自评

院系终测

道德建设

班级成员自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益,坚持正确的政治方向,维护学校的稳定;采取多种形式学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和形势政策,积极学习实践科学发展观,创先争优,重视思想政治工作,有较高的政治觉悟和良好的政治素养,积极参加党校、团校学习、积极要求进步;遵纪守法,遵守《高等学校学生行为准则》和学校的各项规章制度;全班同学有较高的道德水平和文明素养;积极开展“尊师爱校、文明修身、班级凝聚力”思想教育活动;团结友爱、互帮互助,讲文明、讲诚信。

10

 

 

班级凝聚力建设

班级有促进学生进步成才和学风建设的计划和措施;班级各项制度健全,班级事务透明度高,各项会议和活动资料完整;班级民主气氛好;班级成员团队精神好,互相帮助,关系和睦,关心集体利益,注意维护班级形象;定期组织集体活动,班级活动参与率高;有良好的班级成员交流平台和信息传递平台。

班干部以身作则,工作热情高,能团结和带领同学积极开展“创优”活动;职责分工明确,有工作计划和总结,定期组织班干部会议,记录完整,班级成员认可度高。班级积极开展各项健康向上的文体活动,积极组织广大同学参加义务劳动、社会公益活动以及学校组织的各项活动,并起到模范带头作用。

10

 

 

学风建设

班级成员学习目的明确,学习态度端正,学习风气浓厚,学习成绩优良率高,学习成绩(必修课和专业选修课)优良率高,优秀率高。

班级成员尊敬老师,课堂态度积极,任课教师评价好,师生有良好的互动关系;上课出勤率高,迟到、早退现象少,认真完成课后作业;班级学习风气浓厚,自控能力强,积极参与课余学术讨论和科研项目,发表学术论文或获得科研成果项目多;获得各类专业职业认证证书人数较多。

15

 

 

班级荣誉

班集体在各项活动中表现突出,为学校、院(系)争得荣誉,受到表彰次数多;班级成员互学互助,乐于助人,涌现的好人好事多。

5

 

 

总分

40

 

 

定性考核

指标内容

班级自评

院系综测

一票否决的情形

1、班级组织活动出现重大安全事故。

2、班级成员有违反学校纪律且受到处分的。

3、班级成员有无故欠缴住宿费、学费、水电费情况。

4、凡申报材料弄虚作假者,一经发现,取消其评奖资格,并不得参加下一年度的申报。

 

 

备注:综合测评由班级和院系自行组织评审。

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